НАЙТИ СМЫСЛ В «ВЕКЕ ИЗМЕРЕНИЯ»

ОСЕНЬ 2018

Дорогой сотрудник!

Неразгаданная загадка лежит в основе эзотерической философии: «Что общего между самым малым и самым большим из всего, существующего в мире?» Ответ: не существует ни того, ни другого! Материя – не «объективная субстанция». По словам Елены Блаватской: «Вся наука Оккультизма построена на доктрине иллюзорной природы материи и бесконечной делимости атома».[1] Это представление поддерживается индийской философией, которая считает феноменальный мир «майей», - этот санскритский термин означает иллюзию. Если это так, то встает вопрос: в какой мере измерение вещей и сравнение их между собой помогает человечеству в его странствии от Нереального к Реальному?

Конечно, измерение помогает нам жить более эффективно в мире иллюзии, но оно не дает никакого реального намека на то, где можно найти ключ к свободе. Такое отсутствие направления вызывает озабоченность, поскольку мы живем в веке, погруженном в измерения и вытекающий из них океан статистики; он властно влияет на образовательные системы, как и на то, как мы относимся друг к другу и к окружающему миру – вероятно, защищая само наше чувство идентичности.

В своей книге «Хорошее образование в веке измерений» Герт Бьеста спрашивает: «действительно ли мы измеряем то, что ценим, или же просто измеряем то, что легко измерить, и, таким образом, ценим то, что (можем) измерить?» Бьеста утверждает, что упор на измерении результатов образования уводит в сторону вопросы о цели образования и питает дух конкуренции. В другой книге «Повторное открытие обучения» он предвидит образование, которое «не центрируется ни на ребенке, ни на программе, а фокусируется на возможности сформировать взрослый опыт в мире и с миром – на процессе, в котором обучение, понимаемое как акт не контроля, а ориентации на свободу, играет решающую роль».[2]

Если подумать о своем раннем детстве, то можно вспомнить любимую учительницу, которая произвела на нас такое впечатление, что оно влияет на нас и посегодня – возможно, не в смысле знания, а тем, как мы мыслим и видим мир, и как ведем себя и относимся к другим. Хотя могло пройти много времени с тех пор, когда мы думали об этой учительнице, можно признать, что ее качество продолжает резонировать глубоко внутри нас. Таково следствие того типа обучения, о котором писал Герт Бьеста – обучения, устанавливающего резонанс с добром, истиной и красотой в каждом ребенке и влияющего на всю жизнь. Это искусство обучения.

 Но что это за феномен резонанса, способного оказывать столь продолжительное следствие? Действующие принципы обсуждаются под многими углами в произведениях Алисы А. Бейли, даже если само это слово не используется. Сейчас резонанс – знакомый термин: вполне понятно, что значит резонировать с чувствами другого человека или найти резонанс с точкой зрения или идеологией. Он прекрасно иллюстрируется «симпатической струной» на многих индийских музыкальных инструментах. Эта струна вибрирует в резонансе со звуками, издаваемыми главными струнами, – этот принцип известен как «симпатический резонанс».

То, как слова входят в язык, как они диверсифицируются и сливаются в общем диалоге, отражает тонкие перемены, происходящие в сознании. И употребление таких слов, как «резонанс» и «резонировать», означает существенное смещение к абстрактному мышлению. Больше того, сострадание, явное ныне в человечестве, коренится в принципе симпатического резонанса. Сострадание – это, по сути, музыкальный феномен; можем ли мы представить себе, какие прекрасные звуки будут слышаться внутренним слухом по мере того, как все больше людей будут отождествляться друг с другом и резонировать вместе?

Если резонанс – музыкальный феномен, гораздо более широкий, чем малая шкала вибраций, различимых физическим слухом, то посредством чего он проявляется? Век измерений не может на это ответить, ибо он давно отверг природную философию и концепцию эфира, наполняющего Пространство. Иногда необходимо восстановить прежнюю перспективу, чтобы строить на ней заново. И, как хорошо знали многие древние философы, Пространство – это область, наполненная божественной субстанцией, чья сущностная природа никогда не будет доступна для измерения какими-либо приборами. Только симпатический резонанс с музыкой сфер принесет понимание таких мистерий:

Ведите жизнь, необходимую для стяжания подобного знания и способностей, и Мудрость придет к вам сама собой. Когда вы способны настроить свое сознание на любой из семи аккордов «Универсального Сознания», аккордов, которые звучат на деке Космоса, вибрируя от одной Вечности до другой, когда вы тщательно изучили «музыку Сфер», только тогда вы станете вольны делиться своим знанием с теми, с кем можно безопасно это делать…[3]

То, как мы можем слышать музыку сфер и резонировать с истинами, ею открываемыми, происходит через интуицию. Это то средство, с помощью которого великие мудрецы и поэты получали доступ к внутренним зонам, где истинная природа вещей ожидает своего открытия человечеством. До тех же пор неожиданные резонансы могут мимолетно возникать в пределе интуиции, моментально выдергивая нас из себя:

Вглядываясь в блистающий огонь алмаза, ощущаешь чудесные проблески внутренних чувств; моментальное откровение зажигает все бытие… потом снова все темно, ум плетется в хвосте только что промчавшейся кометы. Такова скорость откровения, пока не пройдена щель, существующая в любой без исключения миг. Тогда новое небо приветливо открывается над головой, новый ландшафт простирается. Все тихо, но оглушает мелодией и вибрирующим на музыку сфер танцем.                               Учащийся Школы Арканов

Мы будем исследовать все это на предстоящем семинаре Всемирной Доброй Воли: В резонансе с живой Землей. Это мероприятие состоится в Женеве 9 ноября (во Дворце Наций) и 10 ноября (в C.O. Cayla)[4], а в Нью-Йорке и Лондоне 10 ноября. Надеемся, что многие из вас приедут и примут в нем личное участие.

В светлом товариществе,

Группа штаб-квартир

ЛЮЦИС ТРАСТ