Выдержки о Школе Арканов

Из «Неоконченной автобиографии» Алисы А. Бейли:

Г-н Ричард Пратер, старый коллега У.К.Джаджа и ученик Е.П.Блаватской, пришёл однажды ко мне в класс, а на следующей неделе привёл ко мне весь свой класс по изучению Тайной Доктрины. Среди бумаг, которые он мне дал, была одна, в которой Е.П.Б. выражала своё пожелание, чтобы эзотерическая секция называлась “Школой Арканов”. Оно так и не было исполнено, и я решила, что пожелание старой леди следует исполнить, — ему-то наша школа и обязана своим названием.

Базовый тренинг, предоставляемый Школой Арканов, такой же, какой давался ученикам на протяжении веков. Поэтому в Школе Арканов, даже при условии успешного функционирования, не будет, по крайней мере, в этом столетии, много членов. Те, кто готов к тренингу для овладения духовными законами, управляющими всеми учениками, встречаются действительно редко, хотя можно ожидать возрастания их числа. Школа Арканов не является школой для испытуемых учеников. Она рассчитана на тех, кого можно тренировать действовать непосредственно и сознательно под руководством Учителей Мудрости. В сегодняшнем мире много школ для испытуемых, которые выполняют большую, благородную и нужную работу.

Школа Арканов по своей сути является не сектантской, не политической, а глубоко интернациональной. Её ключевая нота — служение. Её члены могут принадлежать к любой конфессии, к любой политической партии при условии, что помнят: все пути ведут к Богу, и если всем их мышлением руководит стремление работать на благо всего человечества. Помимо всего прочего, в этой школе учащегося учат, что души людей едины.

Я хотела бы также добавить, что в этой школе прививают научное понимание того, что духовная Иерархия нашей планеты – это не доктрина, а реальное и проявленное царство природы. Было дано много церковных учений о царстве Божьем и царстве душ. Это лишь термины для обозначения того же самого — Духовной Иерархии планеты.

В этой школе развивают истинное оккультное послушание. Оккультное послушание не подразумевает служения мне или любому другому главе Школы, или какому бы то ни было человеческому существу. От учащихся Школы Арканов не требуется клятв в верности или личных обетов преданности какому-то индивидууму. Однако они учатся слушаться указаний собственной души. По мере того, как голос души становится им всё более знакомым, они в конечном счёте делаются членами Царства Божьего и предстают перед Христом.

Мы говорим учащимся, что если Школе удаётся углубить их духовную жизнь, расширить их кругозор и усилить их ментальное восприятие, то от них зависит применять или нет свой опыт в церкви, обществе, организации или группе, доме или общине, с которыми связала их судьба. Благодаря этой позиции у нас есть активные учащиеся, являющиеся членами различных теософских организаций, каждая из которых считает себя единственно правильной. У нас есть учащиеся, принадлежащие к четырём различным группам розенкрейцеров. Есть члены церкви, католики и протестанты, последователи Христианской Науки, люди из Единства и члены почти всех организаций, имеющих духовную или религиозную основу. Мы принимаем людей, у которых вообще нет никаких верований, но которые готовы принять какую-либо гипотезу и попытаться доказать её значимость. Следовательно, Школа Арканов по своей сути является не сектантской, не политической, а глубоко интернациональной. Её ключевая нота — служение. Её члены могут принадлежать к любой конфессии, к любой политической партии при условии, что помнят: все пути ведут к Богу, и если всем их мышлением руководит стремление работать на благо всего человечества. Помимо всего прочего, в этой школе учащегося учат, что души людей едины.

Одной из интересных тенденций школы стало неуклонное ужесточение требований к её членам. Мы всё больше отвергаем учащихся, которые находятся исключительно на эмоциональном уровне, и подчёркиваем необходимость наличия определённого ментального фокуса и развития, если человек хочет пройти более продвинутый тренинг в объёме наших старших курсов. С годами и с обострением нужды мира соответствующая потребность в тренированных учениках тоже становится всё более очевидной. Мир предстоит спасти тем, у кого есть и интеллект, и любовь; устремления и доброго намерения недостаточно.

Из писаний Тибетца, Джуал Кхула:

Моим желанием (и желанием многих, кто связан с Иерархией) было видеть открытой эзотерическую школу, которая сохраняла бы членство в ней свободным, которая соединяла бы своих членов без всяких обетов и клятв, и которая – предписывая медитации, изучение и давая эзотерическое учение – оставляла бы самим людям делать свои собственные регулировки и интерпретировать истину, насколько они могут; она представляла бы им многие точки зрения и в то же время сообщала бы глубочайшие эзотерические истины, которые они могли бы распознавать, если в них уже отчасти пробуждено сознание мистерий, и которые, даже будучи прочитанными или услышанными, не могли бы причинить им вред, если они упустили восприятие, позволяющее распознать истину за то, что она есть. Такая школа была открыта в 1923 году Алисой А. Бейли с помощью Фостера Бейли и некоторых учащихся, обладающих видением и духовным пониманием. Она поставила условием, чтобы я никак не участвовал в делах Школы Арканов и не контролировал ее направлений и учебных планов. Даже мои книги не использовались в качестве пособий, и только в последние три года одна из них, Трактат о Белой Магии, была адаптирована в качестве курса обучения, и то по самой искренней просьбе многих учащихся. Кроме того, некоторая часть учения об антахкаране (которое появится в пятом томе Трактата о Семи Лучах) использовалась в течение двух лет в одной из секций четвертого курса под названием Ткущие в Свете. В качестве материала для чтения в другой секции давалось учение о наваждении.

В Школе Арканов не ожидают послушания, и не делается никакого акцента на “послушании Учителю”, поскольку ни один Учитель со школой не работает. Упор делается на единого Учителя в сердце, на душу, истинного духовного человека в каждом человеке; никакой теологии здесь не обучают; учащегося не принуждают принимать какую-либо интерпретацию или представление истины; он может принимать или отвергать факт существования Учителей, Иерархии, перевоплощения, или души, и по-прежнему оставаться нормальным членом школы. Никакой верности не ожидается и не требуется – ни самой школе, ни А.А.Б. Учащиеся могут работать в любых оккультных, эзотерических, метафизических или ортодоксальных группах и церквях, и все же оставаться членами школы. Их просят смотреть на эти виды активности как на области служения, в которых они могут выражать любую духовную помощь, оказывать которую они научились посредством работы в школе. Лидеры и старшие ученики многих оккультных групп работают в Школе Арканов, но чувствуют себя совершенно свободными, уделяя время своим группам, выражая им приверженность и осуществляя в них свое служение.

Эта школа существует уже двадцать лет [написано в 1943] и теперь переходит к новому циклу развития и увеличения полезности – вместе со всем человечеством; для этого осуществляется необходимая подготовка. Ключевая нота школы – служение, основанное на любви к человечеству. Параллельно медитативной работе и уравновешивая ее идет учебный процесс и предпринимаются усилия научить учащихся служить. (Ученичество в Новом Веке, 1, 781-782)

Итак, я занимался тремя фазами работы: книги, Школа Арканов и Новая Группа Мировых Служителей. Воздействие, производимое на мир этими тремя аспектами работы, определенно было эффективным и полезным. В счет идет полная сумма исполненной полезной работы, а не критицизм и непонимание тех, кто, в основном, привержен старому порядку и Веку Рыб. Они, в силу этого, неспособны видеть возникновение новых путей жизни и новых подходов к истине.

Все это время я находился за сценой. Я был ответствен за книги и статьи; они несут в себе авторитет истины – если они содержат истину – а не авторитет моего имени или статуса, о котором я мог бы заявить, или который мог быть мне присвоен любопытными, дотошными и преданными. Я не диктовал школе никаких направлений и не вмешивался в ее учебный план; за них отвечает А.А.Б. Мои книги и статьи были сделаны доступными учащимся школы, равно как и всей остальной широкой публике. (там же, 785)

Школа Арканов не является школой тренинга на посвящение, и ее цель не заключается в том, чтобы помочь учащемуся присоединиться к ашраму и вступить в контакт с Учителем. Цель Школы Арканов состоит и всегда состояла в том, чтобы помогать учащемуся быстрее двигаться по Пути Ученичества. Она не касается проблем Пути Испытаний и Пути Посвящения. Учитель Джуал Кхул говорил, что поле тренировки учеников в Новом Веке находится в Новой Группе Мировых Служителей. (Ученичество в Новом Веке, 2, XII, Введение Фостера Бейли)

Организация и работа Школы Арканов является духовным проектом А.А.Б., и с ним я никак не был связан, так что в будущем я не собираюсь руководить этой школой или принимать участие в ее делах. Это задача тех, кого А.А.Б. изберет для продолжения дела. Это живой организм, который растет в своих собственных, присущих ему возможностях в соответствии с духовным вдохновением и энергией, приходящим из Ашрама Учителя К.Х., работником и учеником которого является А.А.Б. (Там же, 82-83)

Школа Арканов не является одним из моих видов деятельности или предприятий и никогда им не была. Учитывая состояние (так называемых) эзотерических школ в мире, А.А.Б., при организации Школы Арканов, обдуманно отказалась позволять мне как-то участвовать в ней, и я полностью согласился с ее решением. Мое участие в работе этой Школы ограничилось тем, что я наметил для нее курсы Школы, и один или два раза – в своих инструкциях для Учеников – я призвал учащихся сотрудничать в решении некоторых вопросов. Не забывайте, что эти инструкции были не инструкциями Школы, но ранней формой моих книг, и дошли до широкой публики без изменений. Кроме того, лишь в течение последних пяти лет курс обучения по переписке стал строиться вокруг той или иной из моих книг. (Там же, 83-84)

1. Школа Арканов тренирует учеников. Поэтому ее учебный план эксклюзивен и его стандарт не должен понижаться. Это не школа для испытуемых. Следовательно, она должна всегда оставаться относительно небольшой.

2. Это школа для зрелых людей, в которой развивается оккультное послушание. Это не послушание правилам, придуманным человеком, или привычное школьное послушание, но послушание душе.

3. Это школа, где научно преподносится вера в Иерархию – Иерархию не как доктрину, но как существующее и постигаемое царство природы; правила Ашрама и двойственная жизнь ученика подчеркиваются особо.

4. Это школа, где учащийся усваивает, что “души людей едины”.

5. Не делается никаких заявлений о своем месте или силе; заявление о том, что ты посвященный, никогда не будет услышано. Группа Штаб-квартир и работники Школы находятся на своем месте в силу духовной склонности.

6. Школа Арканов – не сектантская и не политическая, и является интернациональной по своему мышлению. Ее ключевая нота – служение. Ее члены могут работать в любой религиозной организации и в любой политической партии, если они не будут забывать, что все пути ведут к Богу, а мысль о “Едином Человечестве” будет находиться в их умах на первом месте.

7. Фундаментальные доктрины Вневременной Мудрости, признаваемые во всем мире и объясненные в моих книгах, составляют базовое учение Школы Арканов – не потому, что книги написаны мной, а потому, что они являются частью Вневременной Мудрости, составляя ее последнее изложение, выпущенное Иерархией. Не следует допускать, чтобы они становились сектантской Библией… А.А.Б. не должна быть превращена в оккультный авторитет. Те, кто связаны с Великой Белой Ложей, придерживаются не Писаний или авторитетов, но лишь свободы человеческой души. Именно учение имеет значение, а не его источник или форма. (Там же, 87-88)

Но я хотел бы, чтобы вы ясно уловили одну вещь – схему, лежащую в основе различных аспектов работы, которая находится сейчас в процессе расширения. Краткая диаграмма должна прояснить имеющиеся связи, и эти связи на сегодня действенны:

ДУХОВНАЯ ИЕРАРХИЯ ПЛАНЕТЫ, 
работающая через
/
НОВУЮ ГРУППУ МИРОВЫХ СЛУЖИТЕЛЕЙ, 
использующую множество агентов, среди них
/
ШКОЛА АРКАНОВ, 
работающая через
/
ВИДЫ СЛУЖЕНИЯ
Треугольники, Добрая Воля, работа Призыва, связанные с
/
ИЗДАТЕЛЬСКОЙ КОМПАНИЕЙ ЛЮЦИС

Энергию Новой Группы Мировых Служителей можно сравнить с антахкараной, соединяющей человечество с Иерархией и обеспечивающей канал контакта с Ашрамами Учителей. Школа Арканов может рассматриваться
как один из результатов активности Новой Группы Мировых Служителей. Есть и многие другие, разбросанные по всему миру. То же самое справедливо в отношении Видов Активности. Ни одна эзотерическая группа не управляется должным образом и не мотивируется правильно до тех пор, пока доступные ей духовные энергии, обретенные знание и мудрость не находят выражения в определенном служении. Поэтому виды служения являются выражением жизненности Школы Арканов, и взаимосвязь Видов Активности со Школой должна цениться и охраняться. (Там же, 88-89)

Вам необходимо помнить, что это групповое усилие, инициированное мной с помощью некоторых более старших и более опытных Учителей, ни в коей мере не завершено. Оно может быть (и возможно является) экспериментом в данной вашей жизни, но следующая жизнь может вызвать у вас новое отношение и более глубокое постижение того, что продолжается субъективно. Именно недостаток вашего понимания и видения возможности причинял мне страдание и ставил в тупик А.А.Б. Как и все ученики, она поначалу была вынуждена работать во тьме. Она ничего не знала в своем сознании физического мозга об Учителях или Иерархии, когда начинала служить, но она продолжала служить в течение многих лет, пока ее усилия не были вознаграждены, или пока (должен ли я сказать?) возобновление старых связей и знания не прояснило ее видение и ее положение в истинном свете. Теперь она медленно удаляется в то служение, которое (в рамках Ашрама) даст возможность К.Х. более глубоко выполнять духовную работу в сотрудничестве с Христом. Выявление необходимости создания Школы Арканов и ее организация в одиночку и без моей помощи были для нее тренировкой и обнаружили ее способность выполнять такую работу. Это дало ей необходимую подготовку и опыт, а также способность к преподаванию и демонстрации эзотерической психологии, что является главной задачей каждого Ашрама, и особенно Ашрама Второго Луча. (Там же, 101)

В Школе Арканов делается попытка провести большой эксперимент. Он заключается в том, чтобы снять с Учителей проблему тренировки стремящихся на ученичество и таким образом подготовить последних к занятию своей позиции на периферии Ашрама – в данном случае, моего Ашрама. Так я облегчаю ношу других Учителей. Такие Учителя, как К.Х. и М., работают в данное время только с тренированными учениками – такова острая потребность мировой работы. В продвинутой секции Школы Арканов этот эксперимент идёт… (Там же, 746)

. Основание и деятельность Школы Арканов. Она была создана А.А.Б. для обучения тех, кто созрел для эзотерического образования и для подготовки их к стадии и к работе Принятых 323] Учеников. Сегодня множество групп в мире заняты помощью многочисленным группам стремящихся и ищущих или более общей задачей подъема массового сознания. Таким образом, Школа Арканов была создана ради двух целей:

а) В основном, чтобы помочь Иерархии в ее работе в период мирового кризиса, к которому Иерархия давно начала готовиться. Школа Арканов – не единственная, выполняющая эту задачу, но определенно одна из наиболее влиятельных.

б) Для подготовки испытуемых учеников к тому, чтобы становиться принятыми учениками, чтобы Иерархия могла отбирать тех, кто способен без риска для себя владеть духовным могуществом и быть каналом, проводящим в мир любовь и понимание.

Таким образом, вы видите, что Школа Арканов занимается не столько помощью индивидуумам, сколько помощью Иерархии в спасении человечества. Для этой работы нужен тренинг, и Школа Арканов обеспечивает его. (Экстернализация Иерархии, 322-323)

… ее целью является подготовка учеников, которые смогли бы исполнять План и тем самым способствовать новому явлению Христа; поэтому Школа Арканов может выпускать опытных работников. (Там же, 633)

Фостер Бейли об ученичестве Алисы А. Бейли:

 

В последнем воплощении ААБ доминировали две задачи, из которых одна была ее специфической задачей, а другой было сотрудничество с Д.К. в его трудном деле выдачи необходимого учения, связывающего старый век Рыб и новую эру Водолея.

Она пришла в воплощение с непреложной целью сформировать эзотерическую школу ученичества нового века. Имелось растущее число стремящихся к ученичеству, обладающих некоторым эзотерическим знанием, и число это сильно возросло благодаря ученику Е.П.Блаватской, но было слишком мало опытных, эффективных, принятых учеников. Будь их больше, кризис мировой войны мог бы быть улажен на ментальном плане вместо того, чтобы вылиться в физическую войну. Школа Арканов была ее избранным вкладом в иерархическую работу и была одобрена ее Учителем. Ни К.Х., ни Д.К. никогда не контролировали ее или Школу Арканов. Выиграть или проиграть зависело только от нее.

Она просит нас поддерживать блеск и сияние Школы Арканов, какой она является сейчас, следить, чтобы она полнилась спасительной мощью любящих сердец во всем мире, как сейчас, и добиваться нашего настоящего служения. (Написано 16 декабря 1949 г., через день после смерти Алисы А. Бейли)