Энергия следует за мыслью: наука мыслеформ
Джуал Кхул
Ключом к подлинной медитативной работе любого рода на ее ранних стадиях является способность визуализировать. Это первое, что нужно освоить. Ученикам следует акцентировать этот процесс; в нем, в конечном счете, заключена способность использовать творческие силы воображения вместе с ментальной энергией в качестве средств достижения целей Иерархии и осуществления Божественного Плана. Все новые процессы в техниках медитации (характерных для Нового Века) должны и будут включать в себя визуализацию в качестве исходного шага; причины этого следующие:
1. Визуализация является начальным шагом в демонстрации оккультного закона, гласящего, что “энергия следует за мыслью”. Теоретически это, безусловно, признает каждый, кто интересуется оккультизмом. Одна из задач, стоящих перед учениками, состоит в том, чтобы обрести фактическое знание этого закона. Визуализация образов (которая является определенной деталью работы многих эзотерических школ) – это просто упражнение для пробуждения способности визуализировать. В работе учеников, тренируемых на посвящение, этот внешний аспект визуализации должен уступить место внутреннему процессу, который является первым шагом к направлению энергии. Визуализация образов предназначена для того, чтобы сфокусировать сознание стремящегося внутри головы в средней точке между гипофизом и шишковидной железой. В этой области он “рисует” образы, “изображает” сцены и, таким образом, обретает способность видеть – в общем, и в деталях – то, что он хочет и ради чего намеревается работать. Визуализация того, что могло бы быть названо “направленным процессом”, происходит более сфокусированным образом в области непосредственно вокруг шишковидной железы. Шишковидная
железа становится тогда центром магнетического поля, которое приводится в действие – в первую очередь – силой визуализации. В этой точке ученик собирает энергию, которая затем с намерением направляется к тому или иному центру. Сфокусированная мысль вызывает неизбежные результаты в эфирном теле, и таким способом в действие вводятся два аспекта творческого воображения.
2. Способность визуализировать является формостроительным аспектом творческого воображения. Этот процесс распадается на три этапа, до некоторой степени соответствующих творческому процессу, которому следует Само Божество:
а. Собирание энергии необходимого качества внутри кольца-не-преступи.
б. Фокусирование этой энергии силой намерения в точке, находящейся рядом с шишковидной железой. Тогда энергия оказывается сфокусированной, а не рассеянной.
в. Посылка этой сфокусированной энергии посредством процесса мысленного представления (а не актом воли, в данном случае) в желаемом направлении, то есть, к определенным центрам в определенном порядке.
Этот процесс направления энергии может стать духовным навыком, если ученики начнут совершать его без спешки и постепенно. Вначале процесс визуализации может казаться вам трудоемким и не приносящим пользы, но если вы будете настойчивы, то, в конце концов, обнаружите, что он перестанет требовать особых усилий и обретет эффективность. Это один из наиболее важных методов, которыми работает Учитель, поэтому существенно, чтобы вы начали осваивать данную технику согласно следующим стадиям:
а. Процесс собирания энергии.
б. Процесс фокусирования.
в. Процесс распределения или направления.
Вначале ученик учится делать это внутри самого себя, а позднее овладевает умением направлять энергию (некоторого избранного особого типа в соответствии с требованиями ситуации) к тому, что находится вне его. Этот метод станет, в частности, одной из главных целительных техник будущего. Он также используется Учителем при пробуждении у Своего ученика определенных состояний сознания, но к вам это пока не относится.
3. Способность точно визуализировать дает вполне определенную возможность проверки на истинность или ложность. Вам трудно понять это утверждение. Визуализация – это буквальное построение моста между эмоциональным, или астральным, планом и ментальным уровнем; следовательно, она является личностным соответствием построения антахкараны. Астральный план, второй аспект личности, является соответствием формостроительного, второго аспекта Троицы. Творческое воображение “живописует форму” посредством способности визуализировать, а энергия мысли дает этой воплощающей цель форме жизнь и направление. Тем самым устанавливается связь, или конструируется линия энергии между умом и астральным проводником; она становится тройной линией энергии, когда душа ученика использует этот творческий процесс некоторым планомерным и вполне конструктивным образом.
Данный процесс визуализации и использование воображения составляют два первых шага в деятельности по построению мыслеформ. Именно с этими самостоятельно созданными формами – воплощающими духовные идеи и божественную цель – работают Учителя, и благодаря им обретает очертания иерархическая цель. Поэтому, ученики мои, существенно, чтобы вы обдуманно и постепенно начинали работать таким способом, используя изложенную информацию конструктивно и творчески. Нужда нынешнего времени чрезвычайно велика, поэтому желательно работать с максимумом целеустремленности и на пределе возможностей.
(Ученичество в Новом Веке, т. 1, стр. 89-92)