Uittreksels over de Arcane School

Uit De Onvoltooide Autobiografie van Alice Bailey :

De heer Richard Prater, een oude medewerker van W. Q. Judge en een leerling van H. P. Blavatsky, bezocht op een dag mijn cursus en droeg de volgende week al zijn Geheime Leer cursisten aan mij over. Onder de papieren die hij mij gaf, was er één, waarin H.P.B. de wens te kennen gaf, dat de esoterische afdeling de Arcane School genaamd zou worden. Dat was nooit gebeurd en toen besloot ik, dat de oude dame haar wens vervuld zou krijgen en zo kreeg de school haar naam.

De fundamentele training die in de Arcane School gegeven wordt, is dezelfde die alle eeuwen door aan discipelen is gegeven. De Arcane School zal daarom, wanneer zij succes heeft, in deze eeuw ten minste nog geen groot aantal leden hebben. Inderdaad zijn zij die klaar zijn om geschoold te worden in geestelijke wetten die alle discipelen leiden, nog zeldzaam, hoewel wij naar een groeiend aantal kunnen uitzien. De Arcane School is geen school voor discipelen op het proefpad, zij is bestemd om een school te zijn voor hen die opgeleid kunnen worden om direct en bewust onder de Meesters van Wijsheid te werken. Er zijn tegenwoordig in de wereld vele scholen voor discipelen op het proefpad en deze verrichten edel en noodzakelijk werk.

De Arcane School is niet sektarisch, niet politiek en internationaal in haar denken. Haar grondtoon is Dienst. Haar leden kunnen in iedere sekte en in iedere politieke partij werken mits zij onthouden dat alle paden tot God leiden en dat 'de Ene Mensheid' al hun denken beheerst. Bovenal is dit een school waar de student wordt geleerd dat de zielen der mensen één zijn.

Ik zou hier ook aan toe willen voegen, dat dit een school is waarin het geloof in de geestelijke Hiërarchie van onze planeet wetenschappelijk onderricht wordt, niet als een leerstelling, maar als een bestaand en bewijsbaar natuurrijk. Er is veel kerkelijk onderricht gegeven over het Koninkrijk Gods en het rijk der zielen. Dat zijn slechts termen voor de zin die ik boven bezigde: de Geestelijke Hiërarchie van de planeet.

De Arcane School is een school waarin ware, occulte gehoorzaamheid ontwikkeld wordt. Deze occulte gehoorzaamheid sluit geen gehoorzaamheid in aan mij of aan enig ander hoofd van de school of aan enig menselijk wezen. Geen eden van trouw of persoonlijke beloften aan enig mens worden er van de leerlingen van de Arcane School gevraagd of geëist. Hun wordt echter stipte gehoorzaamheid geleerd aan de ingevingen van hun eigen ziel. Naar gelang zij steeds meer bekend worden met de stem van de ziel, zal deze hen ten slotte tot leden van het Koninkrijk Gods maken en hen van aangezicht tot aangezicht met Christus brengen.

Wanneer wij onze leerlingen vertellen dat indien de school erin slaagt hun geestelijk leven te verdiepen, hun horizon te verwijden en hun mentale waarneming te vergroten, het hun taak is dit uit te dragen in de kerk, in de maatschappij, in de organisatie of groep, in het tehuis of in de gemeenschap, waarin hun lot hen heeft geplaatst. Om die reden hebben wij actieve leerlingen, die lid zijn van de verschillende theosofische organisaties, waarvan ieder zich beschouwt als de enige ware. Wij hebben leerlingen die tot vier verschillende groepen Rozenkruisers behoren. Wij hebben leden van Katholieke en Protestantse kerken, Christian Scientisten, Unity mensen en leden van bijna alle mogelijke organisaties die een geestelijke of religieuze basis hebben. Wij nemen leerlingen aan die in het geheel geen geloof hebben, doch die bereid zijn een hypothese te aanvaarden en te trachten de waarde daarvan te bewijzen. De Arcane School is daardoor niet-sektarisch, bemoeit zich niet met politiek, doch is zeer internationaal in haar denken. Dienst is haar grondtoon. Haar leerlingen kunnen werken in iedere sekte en in iedere politieke partij, vooropgesteld dat zij bedenken, dat alle paden tot God leiden en dat het welzijn van de ene mensheid al hun denken beheerst. Bovenal is dit een school waar de student wordt geleerd dat de zielen der mensen één zijn.

Een van de belangrijke ontwikkelingen in de school is het voortdurend strenger worden van de voorwaarden, vereist bij toetreding. Steeds meer weigeren wij leerlingen die zich zuiver op het emotionele niveau bevinden; wij leggen de nadruk op de noodzaak van een zeker mentaal gericht te zijn en mentale ontwikkeling, indien tenminste de verder gevorderde opleiding van onze hogere graden gegeven zal worden. Naarmate de jaren verstrijken en de nood der wereld kritieker wordt, komt de daarmee parallel gaande behoefte aan geoefende discipelen steeds duidelijker naar voren. De wereld moet worden gered door hen die zowel intelligent als liefdevol zijn; aspiratie en goede bedoeling zijn niet genoeg.

Uit de geschriften van de Tibetaan, Djwhal Khul:

Het was mijn wens (zoals het de wens is van velen die met de Hiërarchie zijn verbonden) om een esoterische school opgericht te zien, waarvan de leden vrij zouden zijn, waar zij niet gebonden zouden worden door geloften en eden en waar – terwijl men meditatie en studie voorschreef en esoterisch onderricht verstrekte – het aan de leerlingen zou worden overgelaten zich zelf aan te passen en de waarheid te vertolken zo goed zij konden; een school die hun de vele gezichtspunten voor zou leggen en hun tezelfdertijd de diepste esoterische waarheden zou mededelen, die zij zouden kunnen erkennen, indien er ook maar iets in hen was dat open stond voor de mysteriën en die, zelfs indien zij gelezen of gehoord werden door hen die het waarnemingsvermogen misten om de waarheid als zodanig te erkennen, geen kwaad zouden kunnen doen. Zo'n school werd in 1923 door A.A.B. opgericht met behulp van Foster Bailey en van zekere leerlingen met visie en geestelijk begrip. Zij stelde als voorwaarde, dat ik niets met de Arcane School te maken zou hebben en dat ik niets te zeggen zou hebben over de leiding en het leerplan ervan. In dit opzicht was zij verstandig en had zij gelijk en ik onderschrijf haar houding ten volle. Zelfs mijn boeken werden niet als leerboeken gebruikt en pas gedurende de laatste drie jaren is een ervan – „Een Verhandeling over Witte Magie" – als studiecursus bewerkt en wel op zeer ernstig verzoek van vele leerlingen. Ook is iets van het onderricht over de antahkarana (dat in een volgend deel van „Een Verhandeling over de Zeven Stralen" zal verschijnen) gedurende twee jaren gebruikt in een afdeling van de vierde graad. De leerstof over begoocheling is als deel van het leesmateriaal voor een andere afdeling uitgegeven.

In de Arcane School wordt geen gehoorzaamheid geëist, er wordt geen nadruk gelegd op het gehoorzamen aan de Meester, want er is geen Meester, die de school leidt. Er wordt nadruk gelegd op de ene Meester in het hart, de ziel, de waarlijk geestelijke mens, in het innerlijk van ieder menselijk wezen. Er wordt geen theologie onderwezen en de leerling wordt op geen enkele wijze gedwongen om de een of andere vertolking of verkondiging van de waarheid te aanvaarden. Een lid van de school kan het bestaan van de Meesters, van de Hiërarchie, van reïncarnatie of van de ziel aannemen of verwerpen en toch lid blijven van de school en er in hoog aanzien staan. Aanhankelijkheid wordt niet verwacht of gevraagd, noch ten opzichte van de school, noch ten opzichte van A.A.B. Leerlingen kunnen werken in alle mogelijke occulte, esoterische, metafysische of orthodoxe groepen en kerken en toch lid zijn van de Arcane School. Er wordt hun verzocht dergelijke werkzaamheden te beschouwen als gebieden van dienstbetoon, waarop zij alle geestelijke hulp die zij mogelijkerwijs door hun werk in de school verworven hebben, tot uitdrukking kunnen brengen. Van vele occulte groepen werken er leiders en oudere werkers in de Arcane School, maar zij voelen zich volkomen vrij om hun tijd, hun aanhankelijkheid en dienst te geven aan hun eigen groepen.

De Arcane School bestaat al twintig jaren en gaat thans – net als de gehele mensheid – een nieuwe cyclus van groei en dienstbaarheid in en hiervoor worden de nodige voorbereidingen getroffen. DIENST is de grondtoon van de school, een dienst gebaseerd op Liefde voor de mensheid. Het meditatiewerk gaat vergezeld en wordt in evenwicht gehouden door studie en door het streven de leerlingen te leren dienen. (Discipelschap in het Nieuwe Tijdperk I, blz. 781-82)

Ik ben dus geïnteresseerd geweest bij drie aspecten van het werk: de Boeken, de Arcane School en de Nieuwe Groep van Wereld Dienaren. Van deze drie aspecten van het werk is er een bepaald krachtdadige en nuttige invloed op de wereld uitgegaan. Het totaal van nuttig werk, dat tot stand werd gebracht, is belangrijk en niet de kritieken en het wanbegrip van hen die in wezen tot de oude orde behoren, tot het Vissentijdperk, en die daarom niet in staat zijn te zien, dat de nieuwe levenswijzen en de nieuwe benaderingen tot de waarheid bezig zijn zich baan te breken.

Al deze tijd ben ik achter de schermen gebleven. Ik ben verantwoordelijk voor de boeken en de brochures; zij dragen het gezag der waarheid – indien er waarheid bestaat – en niet de autoriteit van mijn naam en van geen enkele status waarop ik aanspraak zou kunnen maken of waarop de nieuwsgierigen, de onderzoekers en de toegewijden voor mij aanspraak zouden kunnen maken. A.A.B. is verantwoordelijk voor de Arcane School; ik heb geen der richtlijnen daarvan voorgeschreven, noch mij bemoeid met het leerplan. Mijn boeken en brochures zijn beschikbaar gesteld aan de leerlingen der school, evenals aan de rest van het grote publiek. (Ibid., blz. 785)

De Arcane School is geen trainingsschool voor inwijding en het doel is niet studenten te helpen in een ashram of met een Meester in contact te komen. Het doel van de Arcane School is, en is dat steeds geweest, studenten te helpen sneller op het Pad van Discipelschap vooruit te komen. De Arcane School houdt zich ook niet bezig met de problemen die zich op het Pad van Proefleerlingschap voordoen, evenmin als met de problemen van het Pad van Inwijding. De Meester Djwhal Khul heeft verklaard dat in de nieuwe eeuw het trainingsgebied voor de discipel in de Nieuwe Groep van Werelddienaren ligt. (Discipleship in the New Age, Deel II, blz. xii--Inleiding door Foster Bailey)

De organisatie en het werk van de Arcane School zijn het geestelijk ontwerp van A.A.B. en daarmee heb ik hoegenaamd niets te maken, noch zal ik ooit in de toekomst aan de zaken van de Arcane School op enigerlei wijze deelnemen of leiding geven. Dat is de taak van degenen die A.A.B. zal kiezen om dit voort te zetten. Het is een levend organisme dat zal groeien door zijn eigen inherente vermogen en onder de geestelijke inspiratie van de energie die van de ashram komt van de Meester K.H., waarin A.A.B. een werker en een discipel is. (Ibid., blz. 82-3)

De Arcane School is niet een van mijn werkzaamheden of projecten en is dat ook nooit geweest. Met het oog op de toestand in de wereld van de (zogenaamde) esoterische scholen weigerde A.A.B., toen zij de Arcane School organiseerde, beslist dat ik er mij ook maar enigszins mee zou bemoeien en ik stemde volkomen met haar beslissing in. De draagwijdte van mijn connectie met de School ligt in het feit dat ik voor haar de graden van de School ontwierp en een paar maal, in mijn instructies gebruikt in de Graad van Discipel, de studenten voor een of andere zaak opriep tot medewerking. Vergeet niet dat deze instructies geen schoolinstructies waren maar de oorspronkelijke vorm van mijn boeken en onveranderd werden uitgezonden naar het grote publiek. Ook is het pas de laatste vijf jaar geweest dat er een correspondentie cursus voor de School is ingesteld gebaseerd op een of ander boek van mij. (Ibid., blz. 83-4)

1. De Arcane School traint discipelen. Haar leerplan is daarom eliminerend. Haar standaard kan niet omlaag worden gebracht. Het is geen school voor proefleerlingen. Zij zal dientengevolge altijd betrekkelijk klein blijven.

2. Het is een school voor volwassenen waarin occulte gehoorzaamheid ontwikkeld wordt. Dit is geen gehoorzaamheid aan door mensen gemaakte regels of gehoorzaamheid aan de school, maar houdt ziele-gehoorzaamheid In.

3. Het is een school waarin geloof in de Hiërarchie wetenschappelijk onderwezen wordt, niet als een leer maar als een bestaand en bewijsbaar natuurrijk; de nadruk wordt gelegd op de regels van de ashram en het tweevoudig leven van de discipel.

4. Dit is een school waarin geleerd wordt dat 'de zielen der mensen één zijn'.

5. Er wordt geen aanspraak gemaakt op plaats of macht en de aanspraak van een ingewijde te zijn wordt nooit gehoord. De groep van het Hoofdkwartier en de werkers in de School zijn er door hun geestelijke inslag.

6. De Arcane School is niet sektarisch, niet politiek en internationaal in haar denken. Haar grondtoon is Dienst. Haar leden kunnen in iedere sekte en in iedere politieke partij werken mits zij onthouden dat alle paden tot God leiden en dat 'de Ene Mensheid' al hun denken beheerst.

7. De fundamentele leringen van de Tijdloze Wijsheid, over de hele wereld bekend en zoals neergelegd in mijn boeken, bevatten het fundamentele onderricht van de Arcane School. Dit is niet omdat het mijn boeken zijn, maar omdat ze deel uitmaken van de voortzetting van de Tijdloze Wijsheid en de laatste uitstroming bevatten van de Tijdloze Wijsheid uitgegeven door de Hiërarchie. Zij mogen nooit een Bijbel worden van een sekte, zoals het geval is geweest met de Geheime Leer en de Theosofische Vereniging. Terloops gezegd is dit een diepe teleurstelling geweest voor de Hiërarchie. A.A.B. moet niet tot een occulte autoriteit gemaakt worden. Diegenen die verbonden zijn met de Grote Witte Loge begunstigen geen Bijbels of autoriteiten doch alleen de vrijheid van de menselijke ziel. Het gaat om het onderricht en niet om de bron of de vorm. (Ibid., blz. 87-8)

Eén ding zou ik willen dat u goed begreep en dat is het patroon dat ten grondslag ligt aan de verschillende aspecten van het werk dat nu bezig is zich uit te breiden. Een kort schema zal de verhouding duidelijk maken en deze verhoudingen zijn tegenwoordig een feit:

DE GEESTELIJKE HIËRARCHIE VAN DE PLANEET
die werkt door
/
DE NIEUWE GROEP VAN WERELD DIENAREN
die vele middelaars gebruikt, waaronder
/
DE ARCANE SCHOOL
die werkt door
/
DE WERKZAAMHEDEN VAN DIENST

De Driehoeken, het werk van Goede Wil en het werk van de Grote Aanroep

verbonden met

/
DE LUCIS UITGEVERS MAATSCHAPPIJ

De energie van de Nieuwe Groep van Wereld Dienaren zou vergeleken kunnen worden met de antahkarana die de mensheid verbindt met de Hiërarchie en een kanaal van contact verschaft met de ashrams van de Meesters. De Arcane School kan beschouwd worden als een van de resultaten van de werkzaamheden van de Nieuwe Groep van Wereld Dienaren. Er zijn vele andere over de hele wereld verspreid. Hetzelfde geldt voor de Werkzaamheden van Dienst. Geen esoterische groep wordt op de juiste wijze geleid en is juist gemotiveerd tenzij de geestelijke energieën die er beschikbaar zijn en de kennis en de wijsheid er in ontplooid, uitdrukking vinden in bepaalde dienst. De werkzaamheden van dienst zijn daarom een uitdrukking van de vitaliteit van de Arcane School en dat verband moet naar waarde geschat en bewaard blijven. (Ibid., blz. 88-9)

Het is nodig voor u om te bedenken dat deze groepspoging die ik begon met behulp van enigen van de oudere en meer ervaren Meesters, nog lang niet voltooid is; het kan (en het is waarschijnlijk zo) een experiment geweest zijn voor u in dit speciale leven, maar het volgende leven kan een nieuwe houding in u wekken en een dieper begrip voor wat er subjectief gaande is. Het is uw gebrek aan begrip en aan besefte mogelijkheden die mij hebben bedroefd en A.A.B. hebben verbijsterd. Zoals alle discipelen, moest zij eerst in het duister werken; in haar stoffelijke hersenbewustzijn wist zij niets van de Meesters of de Hiërarchie, toen zij begon te dienen, maar zij ging door met dienen gedurende vele jaren totdat haar beloning de ontdekking was, of misschien zou ik moeten zeggen de herontdekking, van oude banden en kennis; dit verhelderde haar visie en haar stelling aangaande de waarheid. Langzaam trekt zij zich nu terug in die dienst die (binnen de ashram) K.H. in staat zal stellen dieper geestelijk werk te doen in samenwerking met de Christus. Het was om haar te vormen en zodoende haar in staat testellen om dit te doen, dat zij alleen en zonder mijn hulp ondernam de Arcane School op te richten en te organiseren; dit gaf haar de zeer nodige vorming en ervaring en stelde haar in staat de kwaliteit van het onderricht te demonstreren en die esoterische psychologie die de voornaamste taak is van iedere ashram en van de tweede straals ashram in het bijzonder. (Ibid., blz. 101)

De stichting en het werk van de Arcane school. Ze werd door A.A.B. begonnen om diegenen, die klaar waren om esoterische leringen te ontvangen, te oefenen en voor te bereiden op de graad en het werk van aangenomen discipelschap. De hedendaagse wereld is vol groepen, die zich bezig houden met het helpen van een of andere groep aspiranten en zoekers, die overal te vinden zijn, of meer in het algemeen helpen met opvoeren van het bewustzijn van de massa. Daarom werd de Arcane school gesticht voor een tweeledig doel:

a. In de eerste plaats om de Hiërarchie gedurende de wereldcrisis bij te staan in haar werk — een crisis, waar de Hiërarchie reeds lang op was voorbereid. De Arcane school was en is niet de enige groep met dit doel, maar is zeker een van de meest invloedrijke.

b. Om discipelen op het proefpad tot aangenomen discipelen op te leiden, zodat de Hiërarchie over mensen zou kunnen beschikken, die veilig geestelijke macht kunnen verdragen en als kanalen kunnen dienen voor liefde en begrip voor de wereld.

Daarom kunt u zien, dat de Arcane school zich niet zo zeer bezig houdt met het helpen van de enkeling als wel met de Hiërarchie te helpen bij de redding van de mensheid. Voor dit werk is opleiding noodzakelijk en die geeft de Arcane school. (Het naar buiten treden van de Geestelijke Hiërarchie, blz. 322-23

… haar doel is die discipelen op te leiden, die het Plan kunnen verwerkelijken, en zodoende de mensen op de wederkomst van de Christus kunnen voorbereiden; de Arcane School kan dus een getrainde groep werkers leveren. (Ibid., blz. 633)

Foster Bailey over het discipelschap van Alice Bailey:

De laatste incarnatie van A.A.B. werd door twee doelstellingen overheerst, een die haar bijzonder kenmerkte en een andere was de samenwerking met D.K. in zijn zware taak om de leringen te geven die de overgang van het Vissen Tijdperk naar het Watermantijdperk overbruggen.

Zij kwam in incarnatie met het vaste doel om een nieuwe tijds esoterische school voor discipelschap op te richten. Er was een toenemend aantal aspiranten voor discipelschap met enige esoterische kennis, en dit werd aanzienlijk verhoogd door de discipel H.P.Blavatsky, maar er waren te weinig geoefende, effectieve, aanvaarde discipelen. Indien er meer waren geweest zou de crisis van de wereldoorlog meer op het mentale vlak afgehandeld worden en zou niet neergeslagen zijn naar het fysieke conflict. De Arcane School was haar gekozen bijdrage aan het hiërarchisch werk en het werd door haar Meester goedgekeurd. Noch K.H noch D.K. hebben ooit haar instelling van de Arcane School gecontroleerd. Het was haar privilege, slagen of falen.”

Zij vroeg ons om de Arcane School stralend en schitterend te houden, om ze als de helende kracht van een wereldwijde verzameling van liefhebbende harten te houden, wat ze is, en er voor te zorgen dat we waarlijk dienen. (geschreven op 16 december 1949, een dag na de dood van Alice Bailey).